新利国际全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持专业教育与创新创业教育深度融合发展，凝练专创特色，打造育才品牌，将创新创业教育融入专业人才培养全过程。通过加强顶层设计，形成工作机制，建设两级基地，构建专创融合特色人才培养模式，推动教育教学改革实现创新突破。
理念先行，目营心匠：构思双创教育顶层设计
（一）起步早，举全校之力下好创新创业工作一盘棋
学校早在2016年认识到创新创业教育对民办高校的重要意义，因此学校创新创业工作起步较早，机构、政策、场地、经费迅速到位。
（二）创新研究，逐步形成“全员创新、全程创新、全方位创新”创新创业教育理念
学校于2016年提出“要素入手，能力本位”的创新创业教育理念和“双线并行，五步推进，能力本位，开放创新”的创新创业人才培养模式。在2021年，凝练出“六效结合”创新创业模式，其思想、内涵是专创结合。在2023年，学校意识到现阶段处于创新的时代，经济社会发展急速转型，通过创新创业推动传统产业升级。因此，学校提出“全员创新、全程创新、全方位创新”创新创业教育理念。
从“0”到"1"，从“1”到"N"：双创工作的‘沈科方案“
（一）纳入顶层设计，对双创工作做出全面安排
学校将创新创业列入“十四五”规划以及未来五年和十年发展规划，提出要建立双创教育体系，使学生的创新精神、创业意识、双创能力明显提升。
（二）构建“制度—机制”闭环，赋能双创管理
在专业人才培养方案中，设置系列创新创业课程，通过制定创新创业学分管理办法，促使学生参与各类创新创业活动，发挥学生的兴趣、特长，形成优秀的成果。同时打造课、赛、训、研、工相结合的应用型人才培养模式，落实全程创新。通过出台各类创新创业管理制度和大赛计划，促进全员创新。
（三）破“专业墙”立“融合柱”，构筑专创融合特色人才新通道
学校出台专创融合实施意见，明确学校出台专创融合实施意见，明确提出26项具体要求和保障措施，全面落实“三全创新”理念。
（四）育苗在院，成林在校：打造双创人才生长的热带雨林
学校2022年对大学生创新创业孵化基地进行升级改造，通过完善工作职责，健全制度，实现科学化、制度化、规范化的过程管理。组建11家创新工坊，同时为加强校院两级创新创业工作的联动，扩大大学生创新创业基地的实践面积，学校组建了16个学院级创新创业教育教学基地。为有创新思维的学生提供了一个集中交流互动的空间。
图为部分创新工坊开展活动及作品展示
（五）赋能无边界：三类课堂无缝衔接，构筑双创育人立体场
在第一课堂中，学校开设了创新创业必修课程以及创新思维实训类全校性公选课，同时设置创新创业学分。在第二课堂中，全校师生积极参与各级各类创新创业大赛，形成了浓厚的创新创业大赛指导氛围。学校每年组织百余场创新创业大赛，每个教学单位都有负责的赛事，每个学生均参与到创新项目中，形成了极高的创新创业参赛热潮。学校每年支持大学生创新创业训练计划项目，扶持一批有基础的项目孵化。在第三课堂中注重创新实践，将创新创业大赛项目积极引入企业，推动了学校与企业的共同发展，实现了全方位创新。
交出硬核成绩单：我校双创实力领跑省属高校
我校在创新创业大赛中，累计获省级及以上奖励5369项。在中国国际大学生创新大赛中，获得国家级铜奖3项、省级金奖7项。在“挑战杯”赛事中，团体总分连续7年在全省参赛的90余所高校中名列前茅，师生全员参赛，形成浓厚的创新创业氛围。
尤其在2023年中国国际创新大赛中，我校获得国家级铜奖3项，省级金奖4项，获国奖数量在全球5296所参赛学校中排名第340位，在辽宁省高校中排名第9位，在民办高校中排名第1位。学校连续5年承办辽宁省智能制造科普创意创新大赛，年均40余所高校的2.5万名师生参与竞赛，均取得圆满成功。
学校大学生创新创业孵化基地在2024年被辽宁省教育厅认定为省级创新创业教育实践平台，孵化基地累计孵化了39家创业公司。其中11家注册营业执照，学生团队创业项目成功落地。
学校获批53项国家级创新创业训练计划项目，产出大量优质成果。
两度折桂：省级教学成果奖铸就双创教育金名片
学院通过加强创新创业教育与专业教育融合，推动创新创业教育改革，打造创新创业育人体系，推动学校教育教学改革，实现创新突破，形成品牌特色。其中题为“‘要素入手，能力本位，双线并行，五步推进’民办高校创新创业教育模式探索与实践”的教学成果，获得2020年辽宁省教学成果奖。题为“‘六效结合’模式下大共享创新创业生态系统的探索与实践”获得2022年辽宁省教学成果奖。
创新是引领发展的第一动力，创业是时代奔涌的蓬勃力量。我们深信，在新征程上，学校创新创业教育工作将始终高擎“三全创新”的创新创业理念，践行“课、赛、训、研、工”的教育模式，以“双创之楫”服务振兴之需，以“专创融合”应答时代之问。我们必将守正创新、久久为功，在为党育人、为国育才的崇高事业中，在服务辽宁全面振兴的壮阔征程上，书写无愧于时代的沈科答卷！
